3歲和6歲開始學英語竟然就有這么大差別！出乎意料！

最近幾年英語早教不斷被家長們拿出來討論，無非就是有兩種觀點：

一種認為孩子必須進行英語早教，這對他們的學習起著至關重要的作用，不早教的孩子以后肯定學不好英語；

另一種就是覺得孩子漢語還沒有學明白就學英語容易造成理解混亂，而且幼兒階段的孩子就應該好好玩耍。

其實這兩種觀點都太偏激了，我們可以從3歲和6歲學英語的區(qū)別來看要不要早教這個問題。

首先我們要知道人學習語言是有一個黃金期的概念的，就是在3-12歲這個時間段，這個時候孩子的好奇心最強，更容易接受新鮮事物，只要用科學的方法加以引導是肯定不會和漢語學習混淆的，還能養(yǎng)成很好的雙語思維。

3歲和6歲都還在這區(qū)間內(nèi)，整體的學習能力相差不大，不過3歲的孩子會多學三年而已，但是6歲孩子理解能力更成熟一些，語言理解上更有優(yōu)勢。

不過現(xiàn)在大家都在追求盡早開始英語學習以保證孩子能夠打下堅實的英語基礎，在周圍人壓力影響之下肯定也會有很多家長不得已給孩子開展早教課程，遇到這種情況我是建議家長冷靜下來多考慮一下的。

因為每個孩子對語言的感知能力不同，感知能力強的孩子3歲漢語應該已經(jīng)很不錯了，這時候開始學英語是很適合的，相反感知力弱一些的孩子可能日常漢語表達還存在問題，家長要注意不要一下子給孩子過重的理解壓力。

當然在早教過程，科學的學習方法是很重要的，如果家長不能給孩子進行全面系統(tǒng)教學最好還是選擇專業(yè)的英語啟蒙機構(gòu)，尋求專業(yè)老師的幫助，而且這個階段也是孩子身心成長的關鍵時期，這個比英語學習更加重要。

建議家長們先嘗試自己陪著孩子學英語，對于孩子來說，跟著熟悉的人學習會更有安全感，也避免出現(xiàn)不適應的問題，但是也有很多家長忙于工作，這也是可以理解的，這種情況下也不是給孩子找了機構(gòu)就一勞永逸，家庭教育在任何時候都應該放在第一位。