線(xiàn)上兒童英語(yǔ)培訓(xùn)比較哪個(gè)好？

　 　近一年以來(lái)，少兒英語(yǔ)行業(yè)的不斷興趣，讓越來(lái)越多的孩子受益，尤其是在線(xiàn)的少兒英語(yǔ)課程，便捷高效的學(xué)習(xí)方式受到大家的廣泛關(guān)注以及信賴(lài)，一對(duì)一的教學(xué)模式是受大家關(guān)注的。但是，近也有了不同的聲音，比如VIPKID被爆出資金鏈斷裂危機(jī),gogokid宣布裁員70%-80%等,再次引發(fā)業(yè)界對(duì)于在線(xiàn)一對(duì)一模式和小班課的討論，主要是對(duì)教學(xué)模式的迭代更新的選擇，那么就教學(xué)模式在線(xiàn)上兒童英語(yǔ)培訓(xùn)比較中哪個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)今天我們一起來(lái)分析看看。

　　首先，我們來(lái)分析看看關(guān)于一對(duì)一教學(xué)和小班模式的優(yōu)勢(shì)和弊端。首先，就一對(duì)一的教學(xué)來(lái)說(shuō)，主要的特點(diǎn)就是針對(duì)性高，一個(gè)老師能為孩子制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，所以，在推行之初就掀起英語(yǔ)教育行業(yè)的熱潮，從線(xiàn)下教學(xué)到在線(xiàn)教都是大家受歡迎的學(xué)習(xí)模式，但是，也存在弊端，那就是交流的環(huán)境比較的局限，只適用于老師和學(xué)生的交流，所以語(yǔ)言學(xué)習(xí)的交流能力提升比較慢，而且價(jià)格還比較更貴。

　　其次，就是關(guān)于一對(duì)多的小班課程教學(xué)模式，交流環(huán)境適合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，能在一個(gè)特定的語(yǔ)境中交流應(yīng)用所學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)，對(duì)于語(yǔ)言交流能力的提高有很大的幫助，但是所存在的弊端就是需要的時(shí)間長(zhǎng)，在其他方面比如，閱讀以及英語(yǔ)成績(jī)的提升方面，由于沒(méi)有一個(gè)針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，所以不是太適合孩子學(xué)習(xí)。

　　總結(jié)了關(guān)于一對(duì)一和一對(duì)多課程的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，那么什么樣的課程適合，結(jié)合一對(duì)一和一對(duì)二教學(xué)優(yōu)勢(shì)的一對(duì)二課程，很值得大家試試看，既能有一對(duì)一的針對(duì)性教學(xué)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)有一個(gè)小同伴一起交流學(xué)習(xí)，可以共同提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，同時(shí)也能形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　就趣趣ABC的一對(duì)二課程教學(xué)如何，和大家分析看看。

　　趣趣ABC的老師都是嚴(yán)選專(zhuān)業(yè)的歐美母語(yǔ)外教，從英國(guó)、美國(guó)、加拿大國(guó)家選擇適合的老師，純正的母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境就是為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)地道的語(yǔ)言學(xué)習(xí)條件。

　　同時(shí)國(guó)際英語(yǔ)教材牛津英語(yǔ)作為學(xué)習(xí)的教材，結(jié)合學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)的方式，將學(xué)科知識(shí)點(diǎn)細(xì)分到極致，通過(guò)有趣的教學(xué)模式，把知識(shí)點(diǎn)融入英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生的腦海里構(gòu)建出樹(shù)狀的知識(shí)體系，純英語(yǔ)教學(xué)的狀態(tài)下，讓孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考，真正具備英語(yǔ)思維。