小孩幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好？家長(zhǎng)建議分享

　　更多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小的話(huà)學(xué)習(xí)太早了，在上學(xué)之后在進(jìn)行學(xué)習(xí)。周?chē)芏嗉议L(zhǎng)都表示，上學(xué)之后別人家的小孩英語(yǔ)水平好，領(lǐng)先孩子好遠(yuǎn)。那么，小孩幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好?

　　1、小孩幾歲學(xué)英語(yǔ)比較好?

　　教學(xué)實(shí)踐和研究都表明：學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該從低齡化做起。而大家認(rèn)為的“學(xué)英語(yǔ)不用急，到了7、8歲再學(xué)也不遲”的觀(guān)點(diǎn)會(huì)讓孩子在起跑線(xiàn)就落后別人，之后就需要很大的精力去趕超。一般來(lái)說(shuō)3-7歲正是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所“攜帶”的文化元素，就是說(shuō)在一個(gè)純正的語(yǔ)言環(huán)境可以學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音以及英語(yǔ)思維方式，這也意味著可以從小培養(yǎng)英語(yǔ)思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。而且小孩的記憶力好、模仿力強(qiáng)，一個(gè)口語(yǔ)純正的母語(yǔ)外教能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

　　總之，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，是需要長(zhǎng)時(shí)間的詞匯量累積，孩子盡早學(xué)習(xí)外語(yǔ)，有利于詞匯量的積累，提高他們語(yǔ)言表達(dá)的流暢性，能讓孩子學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

　　2、適合兒童英語(yǔ)教學(xué)課程哪個(gè)好

　　就綜合教學(xué)能力來(lái)說(shuō)，趣趣ABC英語(yǔ)在家長(zhǎng)之間的口碑一直很好，地道的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)環(huán)境有利于孩子習(xí)得純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，交流環(huán)境也是趣趣ABC的一個(gè)特色，大家可以去為孩子試聽(tīng)看看哪個(gè)好。

　　趣趣ABC英語(yǔ)課程中就有專(zhuān)業(yè)的歐美外教，5000多么歐美老師可以自己選擇，而且課堂中是通過(guò)視頻的方式連接身處英語(yǔ)國(guó)家本土優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)母語(yǔ)外教老師，母語(yǔ)外教能夠利用自身語(yǔ)言、思維、文化方面的優(yōu)勢(shì)提供一堂純正的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境，還有科學(xué)的教學(xué)方式對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，課堂的互動(dòng)更強(qiáng),學(xué)習(xí)者有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

　　3、如何判斷一個(gè)課程好不好

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要的是一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，專(zhuān)業(yè)的老師教學(xué)中，能習(xí)得純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，所以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)一定要開(kāi)口說(shuō)并且盡可能的多說(shuō)，課堂中交流氛圍都可以通過(guò)試聽(tīng)課去學(xué)習(xí)，而且在課堂中很多孩子學(xué)習(xí)效果之所以好，還離不開(kāi)課后的教學(xué)，趣趣ABC專(zhuān)門(mén)設(shè)置有中教課后一對(duì)一輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　以上的分享希望能對(duì)孩子提高英語(yǔ)有所幫助。