培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英文老師選擇標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

　　如今是一個(gè)全民教育的時(shí)代，家長孩子在教育方面都有很大的壓力，畢竟如今的社會(huì)競爭太大，稍有不慎很有可能就會(huì)被社會(huì)淘汰了。因?yàn)閷逃闹匾曀跃统霈F(xiàn)了很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就比如說英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是現(xiàn)在教育市場上非?；鸨念愋?。不過并不是說所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是合格有資質(zhì)的，即便是合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)因?yàn)橛⒄Z老師的能力不行對孩子學(xué)英語造成一些負(fù)面影響。那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英文老師選擇有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?下面就給各位家長簡單的說三點(diǎn)，按這些標(biāo)準(zhǔn)去選擇就可以給孩子物色的好老師了。

　　1，選英文老師先了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　正常情況下我們給孩子們選的英文老師都是來自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中，所以我們要先了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)。通常正規(guī)的平臺(tái)都會(huì)有相關(guān)的資質(zhì)證書等等，只要能夠滿足這些條件并且在相關(guān)部門在冊的話就沒有問題。當(dāng)然看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這只是一個(gè)前提條件，畢竟機(jī)構(gòu)里面老師很多，所以在選老師的時(shí)候還要深入的去了解。

　　2，選英文老師要聽聽他上課

　　其實(shí)現(xiàn)在很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有試聽課程，主要也是便于家長和孩子進(jìn)行一個(gè)深入的了解。在試聽課的過程當(dāng)中首先要感受一下課堂的氣氛，如果老師講課感染力強(qiáng)自然會(huì)讓課堂的氣氛更熱烈，也就是說能帶動(dòng)孩子融入到學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。其次我們要去深入的聽一下老師講課的內(nèi)容，有經(jīng)驗(yàn)的老師自然講課有條不紊，能夠抓住重點(diǎn)去講解。最后還要聽一下老師的發(fā)音，老師發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)會(huì)影響到孩子將來的交流問題。除了本身以英語為母語國家的老師之外，其他大多數(shù)的英文老師都帶口音，經(jīng)常聽英語應(yīng)該都能夠聽得出來。老師說出來的英語純正流利自然學(xué)生們也能夠說的標(biāo)準(zhǔn)。所以在為孩子選英文老師的時(shí)候就先去試聽一下他的課。

　　3，選英文老師要看孩子是否喜歡

　　可能很多的家長并沒有想到這一點(diǎn)，只是覺得孩子就應(yīng)該去適應(yīng)老師，并沒有想過孩子是否喜歡的問題。其實(shí)孩子不喜歡這個(gè)老師的話肯定不喜歡他上的課，如果不喜歡上課想必后面是什么結(jié)果大家都應(yīng)該知道了!所以在給孩子選英文老師之前也要聽聽孩子的建議，讓孩子去了解一下目標(biāo)老師，通過簡單的溝通互動(dòng)孩子可能就會(huì)對這個(gè)老師做做出一個(gè)初步的判斷。如果孩子對老師認(rèn)可度高的話，自然就會(huì)有興趣去跟他學(xué)。當(dāng)然好的英文老師都會(huì)先去了解孩子的性格心理，然后根據(jù)孩子的性格制定不同的授課模式，同時(shí)在交流互動(dòng)方面也會(huì)盡量的引起孩子的興趣，只有這樣才能讓孩子有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的想法。

　　總而言之，想讓孩子學(xué)好英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英文老師選擇是非常重要的，而現(xiàn)線上眾多的英語培訓(xùn)平臺(tái)當(dāng)中都可以選擇固定外教，所以家長可以到網(wǎng)上了解一下，然后給孩子選擇一個(gè)最合適的外教。如果不知道哪家平臺(tái)好的話可以先了解一下趣趣ABC，該機(jī)構(gòu)的口碑相當(dāng)不錯(cuò)，里面的英文老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都非常的豐富，選擇的范圍也很廣，如果有興趣的話也可以去試聽一下課程。