菲律賓人外教怎么樣？試聽(tīng)選擇

  　很多家長(zhǎng)想要讓孩子提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，但是不知道如何能高效的提升。到底應(yīng)該如何練習(xí)口語(yǔ)呢？一句話說(shuō)就是缺什么補(bǔ)什么咯，口語(yǔ)交流能力差就是用英語(yǔ)交流的次數(shù)少，但是國(guó)內(nèi)的教學(xué)環(huán)境中，課堂課后的交流環(huán)境欠缺，所以為找外教課程學(xué)習(xí)口語(yǔ)就能彌補(bǔ)語(yǔ)言環(huán)境缺乏的問(wèn)題。最近有家長(zhǎng)問(wèn)菲律賓人外教怎么樣？小編通過(guò)試聽(tīng)以及了解為大家總結(jié)以下的相關(guān)信息。

　　有很多家長(zhǎng)又說(shuō)菲律賓外教課程，由于價(jià)格實(shí)惠所以被大家所熟知，菲律賓外教是非母語(yǔ)外教，那么菲律賓外教到底適不適合孩子的教學(xué)？

　　菲律賓是一個(gè)多民族的島國(guó)，在菲律賓國(guó)內(nèi)有大大小小七十多種不同類型的語(yǔ)言，英語(yǔ)只是其中一個(gè)語(yǔ)言，英語(yǔ)是作為菲律賓的官方語(yǔ)言而存在的。而他們的母語(yǔ)是一種叫做他加祿語(yǔ)的民族語(yǔ)言。

　　所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)是第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的，所以學(xué)習(xí)的環(huán)境沒(méi)有好的環(huán)境，不具備標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言思維，在英語(yǔ)發(fā)音方面，菲律賓的英語(yǔ)發(fā)音中是不存在f音和v音這兩種音的，以及他們還無(wú)法區(qū)分b、p，所以對(duì)比母語(yǔ)是英語(yǔ)的歐美外教，不建議大家選擇。

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)，音標(biāo)發(fā)音是學(xué)英語(yǔ)的第一步，老外的發(fā)音和我們的不一樣，發(fā)音部位是口腔中后部，主要是通過(guò)平時(shí)的模仿積累而獲得的，比如像連讀、輔音、元音，都是我們發(fā)音的弱點(diǎn)，應(yīng)用的少所以就比較的差，那么如何改善發(fā)音？推薦母語(yǔ)外教課程給大家，母語(yǔ)課程對(duì)比非母語(yǔ)的課程能為孩子打造一個(gè)地道的語(yǔ)言交流環(huán)境，在發(fā)音以及因故思維方面都能為孩子提供標(biāo)準(zhǔn)的示范教學(xué)。

　　歐美課程的話，趣趣ABC作為“浙江省教育廳優(yōu)秀示范單位”，有優(yōu)秀的歐美外教團(tuán)隊(duì)以及專業(yè)的課程團(tuán)隊(duì)。每一個(gè)老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的英美加外教，為孩子營(yíng)造原汁原味的英語(yǔ)環(huán)境。同時(shí)外教資質(zhì)規(guī)范，都是持有權(quán)威的TESOL/TEFL教學(xué)證書(shū)。一對(duì)二固定外教模式高效學(xué)習(xí)。