英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)？具體好不好？

　　3~12歲的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力強(qiáng)，好的語(yǔ)言環(huán)境影響能讓孩子更快速的習(xí)得英語(yǔ)，所學(xué)習(xí)的知識(shí)被存儲(chǔ)的語(yǔ)言會(huì)被大腦認(rèn)為是”母語(yǔ)”，能很快掌握并靈活運(yùn)用。而這樣的環(huán)境需要有專業(yè)的課程學(xué)習(xí)環(huán)境，那么好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)？

　　找一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)可以為孩子建立一個(gè)純正的聽說(shuō)環(huán)境，像外教課程就是彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)教學(xué)環(huán)境缺乏的問(wèn)題，像母語(yǔ)教學(xué)的老師就很受歡迎，那么應(yīng)該如何對(duì)比選擇一個(gè)適合的？

　　在學(xué)校之外，不建議大家再為孩子找中教課程，課堂講解的已經(jīng)很細(xì)致了，中教的補(bǔ)習(xí)班只是重復(fù)的學(xué)習(xí)，這樣只是孩子養(yǎng)成思維定式，像專業(yè)的英語(yǔ)課程中，就是優(yōu)選母語(yǔ)外教教學(xué)，也是為給孩子一個(gè)純正的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境。

　　一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的課堂，知道如何能提高。對(duì)于每一個(gè)階段的學(xué)生定制不同的教學(xué)方案才是教學(xué)好的體系。所以比較建議大家為孩子選擇分級(jí)別的課程，像趣趣ABC就是使用分級(jí)課程體系，level0-level7，一一對(duì)應(yīng)的是每個(gè)基礎(chǔ)階段的學(xué)生，針對(duì)各年齡段、各個(gè)年級(jí)、不同級(jí)別學(xué)生的知識(shí)、能力與需求出發(fā)而設(shè)計(jì)出多元化的全級(jí)別綜合+專項(xiàng)的課程體系。使用的教材也是國(guó)際英語(yǔ)教材——牛津英語(yǔ)Everybody Up更是錦上添花，可以很好的融合國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)水平，同時(shí)也對(duì)照國(guó)內(nèi)教學(xué)大綱內(nèi)容，適合應(yīng)試英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　外教的課程，歐美外教就成為大家一直選擇的一類外教，趣趣ABC中就是有5000多名歐美國(guó)家的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)教學(xué)，有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，定向在歐美國(guó)家選擇，每一個(gè)老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課時(shí)將結(jié)合中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)和專業(yè)的教材，專門設(shè)計(jì)了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方案。

　　同時(shí)老師對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維有一定的了解，結(jié)合專業(yè)的教材學(xué)習(xí)——牛津英語(yǔ)教材教研團(tuán)隊(duì)對(duì)照教學(xué)大綱編寫適合的內(nèi)容，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

　　以上，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)的選擇就是找懂教育的機(jī)構(gòu)，外教對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維有一定的了解，能因材施教，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。趣趣ABC的課程可以去了解看看。