在幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)中，是看重選擇老師還是課程呢

　　不管怎么樣，家長(zhǎng)都是非常重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的，這也造成了目前英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)異常的火爆，特別是英語(yǔ)培訓(xùn)向著幼兒化的方向轉(zhuǎn)變。那么，在幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)中，是看重選擇老師還是課程呢?

　　1、同等重要

　　其實(shí)這個(gè)問(wèn)題本身并不是矛盾的，因?yàn)樵谟變河⒄Z(yǔ)培訓(xùn)中，兩個(gè)都是非常重要的。課程設(shè)置的再好，也是需要老師來(lái)完成的，同樣的，再好的老師，如果選擇的課程不太好的話，那么也是無(wú)法提升幼兒英語(yǔ)水平的。因此說(shuō)，這兩個(gè)方面都是需要同時(shí)看重才行。同時(shí)，由于幼兒所處的年齡具有較大的特殊性，一方面課程要跟幼兒相吻合，不能看重知識(shí)點(diǎn)，而去超前學(xué)習(xí)，另一方面課程上課時(shí)的模式，也是需要貼合幼兒的性格和年齡的特征，比如說(shuō)選擇游玩的方式，來(lái)讓孩子了解并掌握英語(yǔ)等。

　　2、要看重發(fā)音

　　個(gè)人認(rèn)為幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)并不只是語(yǔ)法、單詞等方面，更應(yīng)該重視的是語(yǔ)言方面，即孩子能不能講出英語(yǔ)，能不能把英語(yǔ)說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)等等，這也是幼兒進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)核心。因?yàn)橛變罕旧硎菦](méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的，只有在初學(xué)時(shí)就輸入標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的英語(yǔ)，這樣才不會(huì)使幼兒的英語(yǔ)產(chǎn)生偏差。強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，老師的重要性就顯現(xiàn)出來(lái)了，一般中教老師的發(fā)音多少都會(huì)存在著一定的不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，所以建議家長(zhǎng)們可以申請(qǐng)外教來(lái)上課，一定要讓孩子有一個(gè)地道的發(fā)音。

　　3、英美外教不容錯(cuò)過(guò)

　　如果在幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班中，有英美國(guó)家的外教，那么家長(zhǎng)們就不要錯(cuò)過(guò)了。并不是說(shuō)英美外教多么的優(yōu)秀，而是說(shuō)英美國(guó)家的英語(yǔ)相比于其它的英語(yǔ)國(guó)家來(lái)說(shuō)，相對(duì)會(huì)更加的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。還有一點(diǎn)就是，當(dāng)幼兒正式進(jìn)行小學(xué)后，所學(xué)的英語(yǔ)也是以英美為標(biāo)準(zhǔn)的，所以這個(gè)階段找英美外教，就可以讓孩子在小學(xué)、中學(xué)后省多的事。對(duì)于英美外教來(lái)說(shuō)，這里也推薦趣趣ABC，是目前很受歡迎的網(wǎng)上英語(yǔ)，他們的外教全部都是英美國(guó)家的，這樣家長(zhǎng)就不存在選擇的困難了。

　　其實(shí)幼兒階段，在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上還是比較快的，只要在課程、老師等方面選擇好了，效果就不會(huì)差。