在線少兒英語趣趣ABC的教材課程主要培養(yǎng)孩子的

　　趣趣ABC的教材是牛津大學出版社出版的EverybodyUp教材，教材的每單元都有豐富的跨學科課程，提供與學校里的科目相聯(lián)系的實踐環(huán)節(jié)。其中教材中的故事大都來源于現(xiàn)實生活中發(fā)生過的事情，強調(diào)了孩子的普世價值觀等。EverybodyUp少兒英語綜合課程非常突出聽說技能的培養(yǎng)，以鷹架理論和聯(lián)系式語言教學為基本教授方法，引導學生終自然輸出口語表達。

　?、偻怀雎犝f案例：

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　　Level 1-Lesson 1

　　A.Part A，單詞新授，注重聽說，4-6個左右單詞。

　　B.Part B，看圖說話，在情景中應用Part A新授的詞匯。螺旋式上升，在復習舊句型的基礎上，在情景中應用新授的單詞，為Part C的新授句型做鋪墊。

　　C.PartC，Lesson1的第2課時內(nèi)容。由詞到句，引出句子的教授和相關語法點的講解，結(jié)合第1課時B部分的動物園場景的圖例，引導學生在情境中內(nèi)化介詞短語的語法應用。

　　D.Part D, 螺旋式上升，由單一句子教授引出對話句型，通過交際式語言學習激發(fā)學生更多交流和輸出的機會，結(jié)合動物園的話題，創(chuàng)建豐富的場景，小組操練一問一答，與他人合作完成任務。

　　E.Part E, E部分是對于B部分圖畫話題的學生個性化的輸出，配合教案中的Personalization環(huán)節(jié)，黃色的對話框中是總結(jié)本堂課對話句型的核心句型，也是學生對話交際的范例。

　　F.依據(jù)鷹架理論的教學法，給予學生口語輸出前足夠的語言支援，再逐漸減少，令學生在講英文時更有信心，在Part E部分，引導學生能夠?qū)崿F(xiàn)獨立的口語表達。

　　③聯(lián)系式語言教學案例：

　　A.EverybodyUp的閃卡和課堂新授詞匯配套的圖片，大部分使用的是真實的實物圖片，而不是卡通的圖畫，提升學生將課堂英文學習與真實世界和生活情境結(jié)合的能力，發(fā)揮聯(lián)系式語言學習法的課程特色，激發(fā)學生的英文思維(即為看到實物和場景，自然輸出相應的英文表達)。

　　B.在每個Lesson第2頁的右下角，都有個EverybodyUp小伙伴，一個真實小伙伴的形象，這里是提醒老師在這個環(huán)節(jié)，要通過聯(lián)系式語言學習教學法，引導學生將課堂與真實世界相聯(lián)系。

　　C.圖畫的形式，白色框中是對于圖畫的口語表達。這里是給教師一個教學建議，在本次課的總結(jié)部分，可以設計一個繪畫或手工活動，學生完成描述動物園里小動物所處位置的作品(可參考課本頁眾多的卡通圖片)，上臺前做展現(xiàn)，同時主動輸出口語對話。

　　D.在每個Lesson 3中故事的結(jié)尾處，都有情感態(tài)度價值觀的提煉，通過故事引導學生在真實生活中學習主人翁善良、樂于助人、待人禮貌、公平待人等良好品質(zhì)。

　　E.根據(jù)孩子生活經(jīng)歷的變化，孩子學習的話題也在隨之變化。如孩子在低年級的時候接觸的生活范圍比較小，所以會學習一些家庭生活、學校生活、周邊環(huán)境等話題;隨著孩子年齡的增長和生活經(jīng)歷的擴展，孩子會學習一些關于技能運動、外出游玩、度假等相關話題;在孩子從少兒向青少年成長的過程中，孩子會學習大量擴展知識面的內(nèi)容，如關于不同國家、世界文化、個人成長于規(guī)劃等話題。