外教一對(duì)一口語(yǔ)好不好？哪家上課效果好？

　　現(xiàn)在線下針對(duì)性小孩子早教學(xué)英語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)在是太多了，而相比線下的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，線上的英語(yǔ)網(wǎng)課機(jī)構(gòu)確實(shí)資源比較豐富一些，在時(shí)間上的管控也更為自由一些，如果再要求是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的話，外教課程更是被大家關(guān)注，給小孩選擇外教一對(duì)一口語(yǔ)，家長(zhǎng)也是靠自己有問(wèn)題才選擇了借助專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，不過(guò)在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)還是要謹(jǐn)慎，因?yàn)椴皇撬械耐饨虣C(jī)構(gòu)都發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，且能讓孩子適應(yīng)，那么，外教一對(duì)一口語(yǔ)好不好？哪家上課效果好？我這里之所以給大家推薦趣趣abc英語(yǔ)，正如以上介紹的，下面說(shuō)說(shuō)我推薦的原因：

　　1、趣趣abc英語(yǔ)固定的歐美外教，固定的同伴，外教老師擅長(zhǎng)“提問(wèn)式教學(xué)“

　　老師都是來(lái)自可以根據(jù)課程內(nèi)容通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)提出許多有邏輯關(guān)聯(lián)性的問(wèn)題，對(duì)每一節(jié)課做到有效果有提升的保障。不管孩子幾歲，幼兒園階段，小學(xué)階段或者初中階段，根據(jù)每個(gè)孩子的基礎(chǔ)匹配相當(dāng)?shù)耐楹图?jí)別；

　　2、趣趣abc英語(yǔ)從始至終就是按照母語(yǔ)式學(xué)習(xí)路線設(shè)計(jì)課程體系。

　　在混合式教學(xué)設(shè)計(jì)下除了外教應(yīng)用課堂，趣趣abc英語(yǔ)還有課前知識(shí)課堂，通過(guò)錄播課+練習(xí)形式實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。同時(shí)課后的強(qiáng)化拓展，又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)，將知識(shí)內(nèi)化成能力，學(xué)英語(yǔ)貫穿整個(gè)過(guò)程。

　　3、趣趣abc英語(yǔ)今年剛剛簽約了美國(guó)小學(xué)前沿牛津大學(xué)出版的《Everybody Up》、《Easy Reading》、《Grammar Goals》等系列教材，全體系能力對(duì)標(biāo)。

　　就是配套教材方面，在內(nèi)容上歐標(biāo)CERF結(jié)合CCSS美標(biāo)大綱，教學(xué)方法上完美整合了ESL/EFL的教學(xué)特點(diǎn)，完美對(duì)標(biāo)牛津等級(jí)考試，是一套非常適合英語(yǔ)為非母語(yǔ)國(guó)家的孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文原版教材。

　　《Everybody Up》教材主題性強(qiáng)，內(nèi)容新穎同系列視頻貫穿始終，學(xué)習(xí)者易于理解，且有助于知識(shí)遷移，完美兼顧了青少年的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)。

　　總的來(lái)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是越早越好，而且學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)在未來(lái)的工作也是有大的作用的，在學(xué)校學(xué)，一個(gè)老師很難顧慮到每個(gè)孩子，因此報(bào)班成了必須的，在選擇機(jī)構(gòu)也是謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。當(dāng)然趣趣abc英語(yǔ)是一個(gè)比較靠譜的機(jī)構(gòu)了，在保證教學(xué)質(zhì)量上，最重要的是性?xún)r(jià)比高啊，可以滿足三四線城市普通收入的家庭的選擇，不過(guò)在面對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)上多數(shù)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)還是帶孩子試聽(tīng)了以后再做決定。