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英語(yǔ)在線口語(yǔ)學(xué)習(xí)四年級(jí)孩子能學(xué)嗎？

來源:趣趣abc在線少兒英語(yǔ) 發(fā)布時(shí)間:2022-09-08 16:22:19
　　當(dāng)下所有孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，不像我們那會(huì)兒直到初中才開始接觸英語(yǔ)，家里條件也不好，英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)很晚了，所以，后邊學(xué)了很多年英語(yǔ)仍是不會(huì)講英語(yǔ)?，F(xiàn)在的小孩子就幸福多了，可以有很多種方式讓他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那么，英語(yǔ)在線口語(yǔ)學(xué)習(xí)四年級(jí)孩子能學(xué)嗎？最近看很多家長(zhǎng)在問四年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)的事情，可能會(huì)比較傾向于英語(yǔ)在線口語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是不確實(shí)合不合適學(xué)，我調(diào)研過多很多家在線英語(yǔ)口語(yǔ)課程，下面來給大家分析分析。
　　小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)如果想教好孩子，那就必須了解孩子，堂握孩子的年齡優(yōu)勢(shì)和心理特點(diǎn)，這樣才能取得好的教育成果。小學(xué)四年級(jí)孩子注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時(shí)間更持久，注意力的穩(wěn)定性由15~20分鐘提高到20~30分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書面言語(yǔ)過渡，小學(xué)四年級(jí)(9~11歲)以后，書面言語(yǔ)水平逐步超過口頭言語(yǔ)水平。孩子各種活動(dòng)的目的性增強(qiáng)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)開始成為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但是外在激勵(lì)仍然是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/div>
　　因此，這一時(shí)期孩子的記憶力，理解能力，思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強(qiáng)，歸類、對(duì)比、推理等能力開始增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會(huì)起到事半功倍的作用。
　　小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正常規(guī)律，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確順序應(yīng)該是聽說讀寫。但由干學(xué)校對(duì)聽說方面的忽視，導(dǎo)致孩子沒有足夠量的英語(yǔ)輸入，在英語(yǔ)辨音和反應(yīng)能力方面比較弱，所以家長(zhǎng)可以幫助孩子養(yǎng)成多聽的習(xí)慣，在能力范圍之內(nèi)去幫助孩子提高英語(yǔ)興趣，比如給孩子找個(gè)外教，多給孩子輸入原汁原味的純正英語(yǔ)。
　　我家孩子現(xiàn)在已經(jīng)到五年級(jí)了，也學(xué)了一年多的英語(yǔ)了，之前也是嘗試過多種學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)孩子小了，自學(xué)的方法太難的，孩子沒有專業(yè)人士的引導(dǎo)，并不能形成好的學(xué)習(xí)體系，什么都依靠家長(zhǎng)，所以還是比較難的。最后無奈之下給她報(bào)了英語(yǔ)班，是一家叫趣趣abc的外教一對(duì)一英語(yǔ)課程，這里的外教老師講英語(yǔ)都非常標(biāo)準(zhǔn)，而且對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子也能接納，給設(shè)計(jì)的課程都是非常好的，孩子也學(xué)的習(xí)慣，現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步也大，慢慢開始接觸一些試聽類的課程，后邊看老師還給安排了一些簡(jiǎn)單的閱讀，覺得還是挺好的。
　　總的來說英語(yǔ)口語(yǔ)在線課程四年級(jí)的孩子是可以學(xué)的，也可以說最佳年齡段，老師講的東西也容易接受，加上我們家長(zhǎng)的輔導(dǎo) ，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)比較輕松，至于報(bào)什么班好，現(xiàn)在市面上的機(jī)構(gòu)也多，家長(zhǎng)可以多帶孩子試聽看看，我當(dāng)時(shí)也是試聽了趣趣abc的課，覺得體驗(yàn)不錯(cuò)才給報(bào)的。

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