線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎？是真人教學(xué)的嗎？

　　很多人覺(jué)得線(xiàn)上培訓(xùn)英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)有真人線(xiàn)下授課的效果好，其實(shí)現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都有真人在線(xiàn)教學(xué)，并非只是錄制上的網(wǎng)課形式，尤其是外教老師更被學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的孩子喜歡，看很多人對(duì)線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)還抱有質(zhì)疑的態(tài)度。那么，線(xiàn)上英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)靠譜嗎？是真人教學(xué)的嗎？我在這里更推薦外教真人一對(duì)一線(xiàn)上課程，下面來(lái)跟大家聊聊這樣學(xué)的優(yōu)勢(shì)：

　　一、孩子上外教口語(yǔ)課的好處

　　語(yǔ)言本身就要講究環(huán)境熏陶，越熏陶得早就越好，這是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言不爭(zhēng)的事實(shí)，很明顯就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程就是從小耳目濡染所學(xué)來(lái)的，這樣學(xué)習(xí)更為直接和有效，而不是灌輸式教育。

　　另外，相比于中教，外教在英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音、思維和語(yǔ)法層面上優(yōu)勢(shì)更加明顯，更利于小朋友們打下英語(yǔ)基礎(chǔ)，這也是大部分了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)知識(shí)的家長(zhǎng)們考慮給孩子上外教課的主要原因。

　　提早讓孩子浸泡在英語(yǔ)母語(yǔ)式環(huán)境當(dāng)中，對(duì)孩子英語(yǔ)的提升和熏陶效果是不言而喻的，有利于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，為孩子用英語(yǔ)思維思考問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

　　二、快速適應(yīng)性培養(yǎng)

　　孩子學(xué)英語(yǔ)往往根本不知道掌握英語(yǔ)的樂(lè)趣，甚至他們不知道為什么要學(xué)英語(yǔ)，而外教老師帶來(lái)的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是能讓孩子感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要性和目的。

　　同時(shí)，小孩子在這個(gè)年齡階段，學(xué)習(xí)的方法主要是靠模仿練習(xí)，那么純正的外教就提供了得天獨(dú)厚的條件，能讓孩子遲早享受到適應(yīng)性培養(yǎng)練習(xí)，特別是孩子剛開(kāi)始模仿學(xué)習(xí)時(shí)，速度比較慢，如果教學(xué)上老師發(fā)音不準(zhǔn)確，就很容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，甚至難以糾正，而通過(guò)外教培養(yǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，發(fā)音也準(zhǔn)確，自然而然孩子就會(huì)慢慢說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)了。

　　三、外教更側(cè)重于英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際能力的培養(yǎng)

　　與國(guó)內(nèi)的中教不同，大多是應(yīng)試教育性質(zhì)，僅僅是為了應(yīng)付考試而形成的教學(xué)方法，并不側(cè)重于英語(yǔ)實(shí)際的表達(dá)能力。而外教在教學(xué)中，往往會(huì)通過(guò)大量的交流對(duì)話(huà)進(jìn)行教學(xué)形式的開(kāi)展，提供全英文式教育，真正擺脫了傳統(tǒng)的國(guó)內(nèi)應(yīng)試教學(xué)方法，真正意義上在遵照“實(shí)用”性的目的，目的是培養(yǎng)孩子流利的英語(yǔ)表達(dá)，真正讓他們能夠眼觀世界，走入國(guó)際。

　　當(dāng)然這也是我家孩子學(xué)過(guò)后，我個(gè)人的體驗(yàn)，給孩子報(bào)了趣趣abc外教英語(yǔ)后，效果非常好，而且都是歐美國(guó)家的老師，發(fā)音都非常標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子沉浸在純正英文環(huán)境中，而且這家對(duì)零基礎(chǔ)的孩子非常友好，不會(huì)說(shuō)是全英文授課會(huì)聽(tīng)不懂什么的，孩子上課時(shí)間越久效果越佳，所以有想學(xué)的就快快行動(dòng)起來(lái)吧。