沒(méi)有比這樣學(xué)英語(yǔ)性價(jià)比更高的方法了!
學(xué)習(xí)也是一件講究性價(jià)比的事情,學(xué)習(xí)的性價(jià)比就體現(xiàn)在付出要能看得出效果,說(shuō)到教孩子英語(yǔ)也讓很多家長(zhǎng)頭疼,剛開(kāi)始肯定是很有熱情的,但等學(xué)了一段時(shí)間之后,教學(xué)耐心慢慢被磨沒(méi)了,加上工作再忙起來(lái),很可能又會(huì)直接在中途放棄,等到之后要是再受到刺激,又帶孩子從頭開(kāi)始學(xué),吃力不討好不說(shuō),還白白浪費(fèi)了孩子學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。
如果家長(zhǎng)在教孩子時(shí)經(jīng)常遇到這種情況的話,不妨轉(zhuǎn)變一下思路,嘗試一些新的教學(xué)方式,比如由聽(tīng)繪本帶動(dòng)學(xué)習(xí)或者用看動(dòng)畫(huà)的方法學(xué),但這其中也有兩個(gè)原則要保證。
一是家長(zhǎng)不用太過(guò)擔(dān)心教不好孩子,因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力其實(shí)遠(yuǎn)比我們想象中要強(qiáng),除了英語(yǔ)字母認(rèn)不全的少數(shù)人,大部分家長(zhǎng)是具備基本英語(yǔ)水平的,只是多年不用忘了大半,或者自認(rèn)為有口音,不敢張嘴。對(duì)比下孩子在初級(jí)階段要掌握的詞匯也就兩三百左右,有以前的基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)這些單詞肯定是很輕松的。
之語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),可以自己先對(duì)著音頻學(xué),練好了之后再來(lái)帶孩子,或者陪著孩子一起聽(tīng)兒歌、看動(dòng)畫(huà),接觸更地道的發(fā)音,方法有很多,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)不能自我懷疑,相信自己一定可以做好孩子的啟蒙學(xué)習(xí)工作。
二是心態(tài)要好,初級(jí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)以興趣為主,但是除了少部分孩子天生對(duì)語(yǔ)言敏感,大部分孩子都不愿意在擁有了母語(yǔ)表達(dá)能力之后,再來(lái)學(xué)習(xí)一門額外的語(yǔ)言,這里有一個(gè)思路就是把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和孩子喜愛(ài)的東西結(jié)合在一起。做的是孩子喜歡的事,把英語(yǔ)當(dāng)做媒介。既然孩子都愛(ài)玩,可以試著把英語(yǔ)摻和在游戲中。
基于以上兩個(gè)原則,家長(zhǎng)具體要采用哪種方式教孩子,完全可以隨機(jī)應(yīng)變,順著孩子的感興趣方向走,不一定非要跟著別人的思路走,多研究自己孩子的情況,才能讓家庭英語(yǔ)教學(xué)更有用。
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