為什么別人家小孩英語(yǔ)那么好？可能是悄悄報(bào)了培訓(xùn)班！

今年在疫情的影響下出現(xiàn)了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，我覺(jué)得這種方式很適合小學(xué)階段的孩子，為什么呢？一來(lái)大部分都是一對(duì)一模式的強(qiáng)化班型，能夠針對(duì)孩子的具體水平定制學(xué)習(xí)方案，課堂效率也有保證，二來(lái)上課都是外教為主，外教在英語(yǔ)教學(xué)上還是很有優(yōu)勢(shì)的，尤其是和國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)相比。不過(guò)面對(duì)眾多的小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，家長(zhǎng)該從那邊入手選擇呢？可以參考以下標(biāo)準(zhǔn)。

1.口語(yǔ)純正的外教

小學(xué)階段的孩子模仿能力強(qiáng)，如果外教有嚴(yán)重口音的話(huà)孩子也會(huì)跟著學(xué)習(xí)，以后就很難糾正了，所以想要學(xué)好英語(yǔ)第一步就是要找發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的外教，最好是英美加這些傳統(tǒng)英語(yǔ)國(guó)家的，這些外教不僅教給孩子的最原汁原味的口語(yǔ)，還能帶著孩子體驗(yàn)與眾不同的英語(yǔ)語(yǔ)言文化，讓孩子在掌握英語(yǔ)的同時(shí)還能了解背后的文化含義。

2.科學(xué)合理的課程

課程在教學(xué)中也是很重要的，首先課前要有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)水平測(cè)試，了解孩子的實(shí)際情況再進(jìn)行安排，這樣試聽(tīng)課才能更看到效果，其次就是看教材，教材決定了孩子能學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)，一套好的教材可以讓孩子的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)完整，像牛津、劍橋和朗文出版的那些就很不錯(cuò)，最后還要看課程能不能循序漸進(jìn)地提升難度，想要一下子學(xué)完所有的英語(yǔ)知識(shí)肯定是不可能，只有慢慢積累，保證每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果，最終才能有所收獲。
 

3.經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價(jià)格

其實(shí)價(jià)格也是一個(gè)很重要的選班標(biāo)準(zhǔn)，況且還是英語(yǔ)這種需要長(zhǎng)期投入的學(xué)科，選擇太貴的機(jī)構(gòu)反而會(huì)造成家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力，而且對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抱有太高期待也無(wú)形當(dāng)中給孩子很多壓力，影響最后的學(xué)習(xí)效果，所以一定要選自己承受范圍之內(nèi)的。

我覺(jué)得想選班的家長(zhǎng)可以根據(jù)上面幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇，重點(diǎn)關(guān)注機(jī)構(gòu)的性?xún)r(jià)比，也就是看機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和收費(fèi)匹不匹配，最好多抽出時(shí)間帶孩子試聽(tīng)，看看實(shí)際的效果再做決定。