孩子英語(yǔ)單詞怎么也記不住怎么辦?寶媽來(lái)支招

　　英語(yǔ)教學(xué)采用什么方法好?很多小學(xué)生都有在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是語(yǔ)言基礎(chǔ)基礎(chǔ)很淺，尤其是在口語(yǔ)方面幾乎為0，畢竟孩子生活的環(huán)境并不是英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)還有一個(gè)問題就是詞匯量少，所以看但很多家長(zhǎng)在問孩子英語(yǔ)單詞怎么也記不住怎么辦，作為一個(gè)小升初學(xué)生的家長(zhǎng)，在為孩子英語(yǔ)難學(xué)主要在于單詞難記，沒有可以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

　　1、如何巧記單詞?

　　關(guān)于英語(yǔ)單詞的記憶，單詞除了一個(gè)個(gè)的記憶之外，還有一個(gè)方法就是自然拼讀法的示，那么什么是自然拼讀?這個(gè)是一個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)音教學(xué)法(國(guó)內(nèi)的習(xí)慣說(shuō)法是自然拼讀)，通過拼讀方式記憶單詞，一種用于英語(yǔ)閱讀和寫作的英語(yǔ)教學(xué)方法，需要特定的訓(xùn)練，不能單一學(xué)習(xí)，沒有效果。但是這里需要注意的，自然拼讀和我們的漢語(yǔ)拼音不能混淆，讓孩子像背拼音一樣學(xué)習(xí)，這樣的方式反而是錯(cuò)誤的，會(huì)加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，正確的方式應(yīng)該是在正確的單詞拼讀中學(xué)習(xí)，練習(xí)是很很重要的，學(xué)習(xí)自然拼讀就能解決80%單詞的拼讀規(guī)則。讓單詞的記憶更加的簡(jiǎn)單。

　　怎樣系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀呢?專業(yè)的機(jī)構(gòu)對(duì)于教學(xué)有一定的方法。

　　2、解決說(shuō)英語(yǔ)難的問題

　　有了一定的詞匯基礎(chǔ)，接下來(lái)就是讓孩子應(yīng)用起來(lái)，很多家長(zhǎng)都為孩子找了而老師想首先要鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō)，讓他們?nèi)ンw會(huì)英語(yǔ)交流的快樂，在這種交流互動(dòng)當(dāng)中就能夠激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，老師利用多媒體給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)的環(huán)境氛圍以及視聽效果，從而讓學(xué)生能夠沉浸在這種外語(yǔ)環(huán)境當(dāng)中，慢慢的他們就會(huì)變得適應(yīng)并且敢說(shuō)敢答。

　　對(duì)于機(jī)構(gòu)的選擇，我個(gè)人比較滿意歐美老師的機(jī)構(gòu)，像現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的趣趣ABC英語(yǔ)，這個(gè)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，而且價(jià)格實(shí)惠，再加上孩子的試聽課效果也不錯(cuò)，就直接給孩子報(bào)名了，現(xiàn)在孩子在這家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有1年左右了，基本的日常對(duì)話孩子已經(jīng)可以用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)了，而且詞匯量豐富，可以說(shuō)是現(xiàn)在的初高中生都不能比的，我還是比較自豪的，推薦大家去試試。