家長速來！看完還說沒有必要給孩子啟蒙英語嗎？

學習對于每個人來說都是很重要的，能幫我們實現(xiàn)物質(zhì)和精神的富有，不過萬事開頭難，不管學什么邁出第一步都會格外困難，所以孩子的啟蒙教學也是一項大工程，特別是很多家長都不擅長英語，不管是說還是寫都有困難，但是英語的啟蒙很重要，畢竟這對于我們來說算是第二語言，如果不能早早開始學習，之后要跟上就更加難了，為什么這么講其實也是有原因的，家長們可以一起來看看分析。

        給孩子做英語啟蒙有哪些好處？

        如何規(guī)劃孩子的啟蒙過程更合理？

        少兒英語啟蒙過程的注意事項！

給孩子做英語啟蒙有哪些好處？

一方面，語言學習離不開環(huán)境的支持，在某一種語言中浸泡久了，潛移默化當中就習慣了該種語言的表達方式，這個過程中英語思維就慢慢形成了，因此要向我們孩子掌握最純正的英語，從小就讓他們多接觸英語會很有用，一方面要大量輸入地道的英語，避免翻譯教學，另外一方面要盡量輸入整句。

另一方面，對比就能發(fā)現(xiàn)，在母語環(huán)境中自然學習的孩子，口語上面是肯定要比后天學習的孩子更優(yōu)秀的，那就是英語思維在起作用，用英語直接進行思維，就是孩子在輸出或者交流的時候，能直接用英語進行思考和組織語句，而不是先想好中文，再將中文翻譯成英文，在剛開始可能看不出什么區(qū)別，但等到孩子接觸到長難句之后，能不能快速給出反應就會影響到正常交流的流暢度。

如何規(guī)劃孩子的啟蒙過程更合理？

最好是根據(jù)年齡來分，孩子在不同年齡段會表現(xiàn)出不一樣的學習特征。

2歲以前：重點在聽力輸入上，家長要花大力氣給孩子聽很多英語音頻，比如說英文兒歌、睡前故事之類的，不過故事建議安排在孩子母語聽和說的基礎打好之后，不然容易混淆，相對來說，兒歌更值得選，能培養(yǎng)整體的語感、韻律節(jié)奏感。

2-4歲：主力還是聽，同時加強情境對應的訓練，通過動畫片、繪本來建立對應模式，以圖文對照的學習資料為主。在音頻方面，除了要給予大量的語音信號，強化辨音能力，還可以把繪本音頻和兒歌歌曲一起播放，作為原版繪本親子共讀的預熱，一般在三歲左右孩子的母語水平基本能滿足日常生活需要，這個階段只要用對方法，家長不用擔心孩子分不清楚，要知道孩子在這個時候是名副其實的語言天才。

4歲以上：4歲是孩子的閱讀敏感期，4歲以上的孩子，在學習自然拼讀的同時，仍要繼續(xù)進行親子共讀，不建議過早開始讓孩子自主閱讀，等到孩子詞匯量豐富了，能理解大部分基礎句型之后，他們才能讀懂那些讀物。

少兒英語啟蒙過程的注意事項！

英語啟蒙雖然好處多多，但也還是一種教育行為，要想最終效果有保證，用對方法重要，避開一些錯誤方法也很重要，而且事先了解錯誤案例，其實更方便家長們自省，給孩子進行英語啟蒙的注意事項可以總結為：

1.不必太糾結發(fā)音，家長們肯定希望自己能教給孩子最標準的發(fā)音，甚至擔心會誤導孩子而不愿意開口，其實完全沒有必要，發(fā)音只要正確即可，跟著百度發(fā)音，搞清楚語音語調(diào)以及重音、停頓就可以，要知道即便是老外，也不能把每個音都講得特別標準。

2.詞句學習同步進行，只學單詞或是句子都不正確，如果孩子只是每天不停的重復一些學了很多變得單詞，那最終他的啟蒙就只能學到這些，當然不是要一上來就帶著他們?nèi)タ虚L難句，把單詞放到簡單句中，配合生動的圖片和動作幫助理解，會有出乎意料的效果。

3.不著急讓孩子開口，語言啟蒙存在沉默期，要求孩子剛開始學就能將是不現(xiàn)實的，不要家長說一個單詞，立馬就要他們跟著念，聽得多了他們才能會說，最好每天都花一些時間在聽力練習上，長期堅持下來，孩子的英語不會學不好。