國內(nèi)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，應(yīng)從哪幾個方面去比

　　雖然說大部分家長都接受過高等的教育，本身的英語水平也還可以，但是如果說是去輔導(dǎo)孩子的英語的話，那么可能絕大部分家長都無能為力了。一方面不知道采用哪一種方法去輔導(dǎo)，另一方面在口語使用、發(fā)音等方面，也會存在著較大的不足。因此，更多的家長會直接選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那么，國內(nèi)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，應(yīng)從哪幾個方面去比較?

　　1、看師資資源

　　了解英語的人都知道，如要沒有高水平的老師來培訓(xùn)的話，那么想提高英語水平是比較難的。而對于選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也同樣如此，從老師的質(zhì)量上就可以初步的看出培訓(xùn)的效果。因此，家長們在對比國內(nèi)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好時，師資資源就一定要去看。當(dāng)然，在對比老師時，不能單純的去看老師個人的英語水平，更重要的是能不能把英語傳授給孩子，一方面看老師能否讓孩子學(xué)英語的興趣更濃厚，另一方面可以讓孩子打下一個良好的英語基礎(chǔ)。實(shí)際上，家長們在對比老師時，也會存在一個誤區(qū)，那就是過度的看重老師是如何上課的，或者說老師是不是把英語知識的關(guān)鍵點(diǎn)講解出來，而事實(shí)上，這只是學(xué)習(xí)英語的一個方面，更為重要的是英語的語感、口語。

　　如同小孩子學(xué)說漢語一樣，多聽、多練、多說就會了，而對于英語來說，就不能僅靠老師去講，而更多的是需要讓孩子擁有說的能力。而在英語的說上，發(fā)音就很重要了。對于發(fā)音，是跟老師有關(guān)的，建議直接選擇有外教上課的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，這個外教老師是來自英語國家的，這樣才可以讓孩子的英語發(fā)音會更標(biāo)準(zhǔn)一些。比如趣趣ABC的外教是英語國家的，這比很多菲律賓外教的發(fā)音會更標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、看課程資源

　　除了關(guān)注發(fā)音問題之外，在比較國內(nèi)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好時，英語課程的設(shè)置也是不可忽視的。如果只是傳統(tǒng)學(xué)校的英語課模式，那么建議還是不要選擇了，培訓(xùn)的效果將會很一般。這里以過來的人身份，建議家長們選擇場景化的培訓(xùn)課程，因?yàn)楹⒆釉谟浻⒄Z時，本身就會有難度，但如果有一個場景的話，就可以通過場景來理解，這樣再學(xué)習(xí)的話，效果就會更好一些了。