英語(yǔ)教育 如何培養(yǎng)優(yōu)秀的雙語(yǔ)能力？

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)在孩子的教育問題上有所重視，而教育成本的支出在家庭總支出中的占比也越來越大。英語(yǔ)教育一直都是令中國(guó)家長(zhǎng)感到頭疼的問題，都希望自家孩子一開口就是地道又流利的英語(yǔ)，但是自身的英語(yǔ)水平又很有限。那么，關(guān)于英語(yǔ)教育，如何培養(yǎng)優(yōu)秀的雙語(yǔ)能力?

　　在少兒英語(yǔ)教育問題上，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式由于受到時(shí)間和地域的限制，使優(yōu)質(zhì)的教育資源不能實(shí)現(xiàn)共享，造成國(guó)民整體教育水平的差距較大。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。其中，趣趣ABC在線少兒英語(yǔ)借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子能夠充分利用優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，和歐美外教直接面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)，不斷完善教育體系以滿足孩子不同層次的學(xué)習(xí)需求。其提供的英語(yǔ)教育主要有以下優(yōu)勢(shì)：

　　一、營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境

　　英語(yǔ)教育的終目的在于讓孩子能說會(huì)講懂表達(dá)，作為一門語(yǔ)言學(xué)科的英語(yǔ)，自然需要營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境來促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。趣趣ABC提倡“沉浸式”的英語(yǔ)教育，精選英美加優(yōu)質(zhì)母語(yǔ)外教，保證語(yǔ)言環(huán)境的原汁原味，能夠給孩子提供大量可理解性的聽力內(nèi)容，培養(yǎng)孩子良好的聽音辨音能力和正確的發(fā)音方式，從而實(shí)現(xiàn)無意識(shí)的語(yǔ)言習(xí)得。

　　二、靈活多樣的教學(xué)方式

　　少兒天性活潑好動(dòng)，缺乏耐心，且情緒化，自制力較弱。在趣趣ABC的一對(duì)二趣味互動(dòng)課堂上，擁有豐富的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教擅長(zhǎng)運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式來調(diào)動(dòng)孩子的興趣，從而讓孩子集中注意力，主動(dòng)探索和研究。由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”，孩子能夠在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中感知語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言和發(fā)展語(yǔ)言。

　　三、培養(yǎng)地道的英語(yǔ)思維

　　想要讓孩子自信流暢地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)，掌握優(yōu)秀的雙語(yǔ)能力，那就必須具備英語(yǔ)思維，也就是用英語(yǔ)思考的能力。趣趣ABC堅(jiān)持全英文授課，外教能夠耐心引導(dǎo)和啟發(fā)孩子，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)積極思考，用于解決實(shí)際問題。通過大量的聽說訓(xùn)練，能夠有效培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維，達(dá)到“脫口而出”的理想境界。

　　要提升孩子的英語(yǔ)能力，除了給孩子選報(bào)專業(yè)的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)這一穩(wěn)妥的方式，家庭教育也很重要。家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪幸幸庾R(shí)地為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)條件，用英語(yǔ)和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，讓孩子把說英語(yǔ)變成一種習(xí)慣。