在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中的一對(duì)一和一對(duì)二哪個(gè)好？

　　在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多，早期的很多家長(zhǎng)選擇一對(duì)一的比較多，但是隨著選擇，弊端也就暴露出來(lái)了看似VIP的服務(wù)，卻因?yàn)楹⒆訜o(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持，而只能選擇放棄，課程的互動(dòng)性比較差，無(wú)法確保孩子的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果。而且價(jià)格也過于高。慢慢的一些高知家庭開始選擇同伴式互動(dòng)課堂，趣趣ABC少兒英語(yǔ)便是同伴式課堂的代表品牌。

　　同伴式課堂是一對(duì)二的上課類型，一個(gè)班級(jí)1個(gè)老師和2個(gè)孩子，既保證了個(gè)性化教學(xué)，老師可以照顧到兩個(gè)孩子，同時(shí)對(duì)老師的要求更高，要達(dá)到課程互動(dòng)效果，孩子在課堂中可以充分發(fā)揮作用。

　　課堂除了老師外，同伴的作用也不容忽視。同伴的演練，觀摩構(gòu)成了課堂元素更豐富。趣趣ABC少兒英語(yǔ)的同伴式課堂逐漸被高知家庭所接受。

　　同伴式學(xué)習(xí)來(lái)自歐美國(guó)家，趣趣ABC少兒英語(yǔ)做為早引進(jìn)同伴互動(dòng)的在線少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)之一。相對(duì)比之下，同伴式更是一種普遍的學(xué)習(xí)模式，一對(duì)一只是針對(duì)極個(gè)別的學(xué)生的查缺補(bǔ)漏。