網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)適合所有孩子嗎？

　　現(xiàn)在很多的在線輔導(dǎo)機構(gòu)，都介紹自己是一對一教學模式，似乎一對一教學已經(jīng)成為了行業(yè)標桿，孩子選擇了一對一教學，學習效率就能獲得保障，相信很多理性的家長都知道這是不可能的，網(wǎng)上一對一輔導(dǎo)適合所有孩子嗎?

　　1.一對一輔導(dǎo)的優(yōu)劣勢明顯

　　在線英語學習中，一對一教學給了孩子和外教老師一對一交流的機會，這對于缺乏英語語言環(huán)境的中國孩子來說，含金量很高，外教可以將全部的精力放在孩子身上，隨時糾正孩子發(fā)的語言發(fā)音，給孩子一對一鍛煉的機會。

　　但是對于語言基礎(chǔ)薄弱，年齡尚小的孩子來說，一對一教學卻將孩子放在了尷尬的境地，在很多的一對一教學反饋中，有家長反應(yīng)，年齡較小的孩子面對外教容易產(chǎn)生畏難情緒，孩子沒有英語基礎(chǔ)，只是機械性的回答外教老師“yes”或者“no”，這和高昂的學習成本是不匹配的。

　　2.出現(xiàn)這種情況應(yīng)該怎么辦

　　趣趣ABC是一家成立于2015年的在線教育品牌，其從中國孩子的性格特點，以及家長對在線英語教學的反饋，提出一對二同伴式學習，年齡相仿，英語水平相似的孩子組成同伴，在固定外教的教學下學習。

　　一對二同伴式教學符合孩子活潑好動的天性，能培養(yǎng)孩子的競爭意識，孩子不會面對外教產(chǎn)生畏難情緒，同伴之間會形成模仿，效率更有保障。同時，與小班課、一對四等模式相比，一對二教學考慮到了外教的精力分配，不會出現(xiàn)外教照顧不到的情況。

　　教育的核心是要以人為本，因材施教。一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢固然存在，但是也有它的弊端在里邊，家長在選擇輔導(dǎo)機構(gòu)的時候，也要根據(jù)孩子的實際情況，做出正確的選擇。