英語(yǔ)寫(xiě)作怎么提高？方法教學(xué)

　　英語(yǔ)寫(xiě)作怎么提高？英語(yǔ)考試中，寫(xiě)作占了很大的比例，那么如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，寫(xiě)作是一種多向思維活動(dòng)，更是一種社會(huì)活動(dòng)。書(shū)中所提供的一些寫(xiě)作技巧能幫助使用者選材、集思、布局等。再加上練習(xí)就能高效提升。

　　（1）萬(wàn)能開(kāi)頭：名人名言

　　有人問(wèn)了，我沒(méi)有記住名言，怎么辦?尤其是英語(yǔ)名言?，很好辦：

　　原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來(lái)的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽(tīng)起來(lái)很有道理呦!而且沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)我們就是名人呢!對(duì)吧?

　　經(jīng)典句型：

　　A proberb says,“You are only young once.”(適用于已記住的名言)

　　It goes without saying that we cannot be young forever.(適用于自編名言)

　　更多經(jīng)典句型：

　　As everyone knows,No one can deny that

　?。?）萬(wàn)能結(jié)尾：如此結(jié)論

　　說(shuō)完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類(lèi)的話(huà)，我們馬上停止開(kāi)小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)結(jié)束語(yǔ)。也就是說(shuō)，開(kāi)頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了!比如下面的例子：

　　Obviously(此為過(guò)渡短語(yǔ)),we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.

　　如果讀者很難“顯而見(jiàn)之”，但說(shuō)無(wú)妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了!

　　更多過(guò)渡短語(yǔ)：

　　to sum up,in conclusion,in brief,on account of this,thus

　　更多句型：Thus,it can be concluded that…,Therefore,we can find that

　　除了這些寫(xiě)作的總結(jié)，在專(zhuān)業(yè)的課程中會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)想，效果會(huì)更好。

　　在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)主要是學(xué)習(xí)方法，老師在孩子的教學(xué)上，也是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引到教學(xué)，能積極的讓孩子去參與到教學(xué)中來(lái)，增加孩子在課堂的參與度，解決孩子在課堂的注意力不集中，坐不住的問(wèn)題，外教都是有著豐富的兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，知道孩子的興趣點(diǎn)在哪里，對(duì)于不同的孩子能針對(duì)性教學(xué)，提高效果自然明顯，趣趣ABC課程的內(nèi)容上，更加貼合孩子的生活，把身邊的事物引入到英語(yǔ)的教學(xué)課堂中去，讓學(xué)到的知識(shí)能應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去，結(jié)合科學(xué)的教學(xué)方法去教學(xué)。

　　課后有中教老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)語(yǔ)法等等知識(shí)，專(zhuān)門(mén)有寫(xiě)作課和閱讀課程的學(xué)習(xí)，大家可以去領(lǐng)取試聽(tīng)課學(xué)習(xí)看看。